Argomento: istituzione della nuova figura professionale dell’Educatore di Plesso
Date: gennaio 2026 – giugno 2027
Tipologia: ricerca con il territorio
Metodologia: ricerca intervento esplorativo sequenziale
Responsabile scientifica: Prof.ssa Mabel Giraldo
Collaboratori: Antonella Gilardoni e Alessandro Roveda
Descrizione:
Il progetto accompagna il passaggio dalla figura di assistente educatore a quella di educatore di plesso e di comunità, superando il modello ad personam a favore di una prospettiva ecosistemica che collega scuola, famiglia e territorio. La sperimentazione, avviata nel 2024/2025 e in corso, coinvolge 13 ambiti territoriali della provincia, ciascuno con un tutor referente.
Il progetto si sviluppa su due assi complementari. L’Asse 1 riguarda la descrizione e modellizzazione dell’esperienza in atto: raccolta di dati qualitativi e documentali sulle pratiche nei 13 ambiti, analisi di casi emblematici e costruzione, tramite workshop e focus group con educatori, docenti, coordinatori e referenti istituzionali, di un modello concettuale dell’educatore di plesso come figura “ponte”. L’Asse 2 riguarda la valutazione partecipata degli esiti, raccolti da educatori, dirigenti, insegnanti di sostegno, genitori e assistenti sociali su cinque dimensioni (pertinenza/fattibilità, efficacia percepita, punti di forza/debolezza, impatto/innovazione, prospettive future), con restituzione in report finale e incontri pubblici di disseminazione.
È inoltre prevista un’azione trasversale di accompagnamento dei 13 tutor per tutta la durata della sperimentazione (gen. 2026 – giu. 2027), tramite supervisione periodica, piattaforma collaborativa e consulenza personalizzata.