Chi siamo

È Professoressa Ordinaria di Pedagogia e Didattica Speciale presso l’Università degli studi di Bergamo. I suoi principali ambiti di ricerca riguardano le tecnologie assistive come strumento di autonomia, il ruolo della Classificazione ICF a supporto del processo inclusivo e il gioco del bambino con disabilità.

È stata Chair dell’Azione europea COST “LUDI – Play for Children with Disabilities” (TD1309; 2014-2018), che ha raccolto più di un centinaio di ricercatori provenienti da 32 Paesi europei, sviluppando pubblicazioni e diversi prodotti di ricerca.

Su questi temi è autrice di numerose pubblicazioni, tra cui Robot Play for All, con Andrea Bonarini, Springer, 2022; Play development in children with disabilities, con Daniela Bulgarelli e Vaska Stancheva Popkostadinova, De Gruyter, 2017; Tecnologie Assistive per la disabilità, Pensa Multimedia, 2005.

È responsabile della Collana “Disabilità e inclusione. Studi pedagogici e interdisciplinari” presso la casa editrice STUDIUM.

È ricercatrice in Didattica e Pedagogia Speciale presso il Dipartimento di Scienze Umane e Sociali dell’Università degli Studi di Bergamo.

I suoi principali interessi di ricerca riguardano l’autodeterminazione e l’empowerment della persona adulta e anziana con disabilità, con particolare riferimento ai processi di inclusione e partecipazione sociale nei diversi contesti di vita; il processo di deistituzionalizzazione, in connessione con le politiche, i sistemi di welfare e i servizi di Long Term Care; il dibattito culturale, sociale e pedagogico intorno alla disabilità e alla sua rappresentazione nelle arti performative, con attenzione alla dimensione corporea.

Su questi temi ha condotto e collaborato a ricerche e progetti locali e nazionali ed è autrice di numerose pubblicazioni, tra cui Verso un’identità autodeterminata. Temi, problemi e prospettive per l’adulto con disabilità intellettiva, Guerini Associati, 2020.

È professore associato in Didattica e Pedagogia Speciale presso il Dipartimento di Scienze Umane e Sociali dell’Università degli studi di Bergamo. Ha conseguito il Dottorato in “Formazione della Persona e Mercato del Lavoro” presso lo stesso Ateneo.

I suoi principali temi di studio sono la figura professionale del Disability Manager, l’analisi delle pratiche di inserimento lavorativo delle persone con disabilità nei contesti di lavoro, le tecnologie assistive e le metodologie per l’insegnamento delle discipline scientifiche (STEM) agli studenti con disabilità.

Tra le sue principali pubblicazioni: Le tecnologie assistive per l’inclusione socio-lavorativa delle persone con disabilità, 2020; Disabilità al lavoro. Il responsabile per l’inserimento lavorativo delle persone con disabilità, 2022.

È professoressa associata in Didattica e Pedagogia Speciale presso il Dipartimento di Scienze umane e sociali dell’Università della Valle d’Aosta. La sua attività di ricerca è orientata allo studio della pedagogia speciale in relazione ai processi inclusivi e alla progettazione individualizzata, sia nell’ambito scolastico, a partire dai servizi per la prima infanzia, sia nell’extra-scuola.

I suoi principali temi di studio sono l’applicazione del modello bio-psico-sociale proposto dall’International Classification of Functioning, Disability and Health, anche nella costruzione del Piano educativo individualizzato, la valutazione e l’autovalutazione della qualità dei processi inclusivi e la didattica speciale.

Ha partecipato a numerosi progetti di ricerca nazionali e internazionali, tra cui il progetto “LUDI – Play for Children with Disabilities”, finanziato dall’Azione Europea COST. È membro di comitati editoriali e reviewer per riviste nazionali e internazionali.

È dottoranda di ricerca in Scienze della Persona e Nuovo Welfare presso il Dipartimento di Scienze Umane e Sociali dell’Università degli studi di Bergamo e docente della scuola primaria.

I suoi interessi di studio riguardano l’inclusione degli alunni con disabilità e la didattica della matematica e si concretizzano nel progetto di ricerca dottorale dal titolo “InMath: accessibilità del problem solving matematico”.

È cultrice della materia in Didattica e Pedagogia Speciale e Didattica della matematica presso l’Università degli studi di Bergamo.

Dopo alcune esperienze di insegnamento in diversi ordini scolastici, ha conseguito la Specializzazione per le attività di sostegno per la scuola secondaria di secondo grado.

È attualmente iscritto al Dottorato di ricerca in Scienze della Persona e Nuovo Welfare presso il Dipartimento di Scienze Umane e Sociali dell’Università degli studi di Bergamo e sta sviluppando un progetto di ricerca dal titolo “Promuovere l’apprendimento di studenti universitari con DSA. Il ruolo degli organizzatori grafici”.

I suoi interessi di studio riguardano l’inclusione scolastica, la pedagogia speciale e la pedagogia sociale. Presso l’Ateneo bergamasco è inoltre cultore della materia in Didattica e Pedagogia Speciale (PAED-02/A).

È assegnista di ricerca per il progetto PRIN FROB – Family of ROBots for children with disabilities (CUP: F53D23006100006; 2023-2025) presso l’Università degli studi di Bergamo.

Ha conseguito il dottorato in Scienze Pedagogiche presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione “G.M. Bertin” dell’Università degli Studi di Bologna. Svolge da diversi anni attività di formazione con insegnanti di ogni grado scolastico.

I suoi ambiti di ricerca riguardano le tecnologie per l’educazione inclusiva, la progettazione didattica di ambienti e strumenti digitali e la facilitazione grafica mediata digitalmente.

Tra le sue pubblicazioni: Job inclusion for all, uno strumento di inclusione lavorativa, Edizioni il Rosone, 2024.

È dirigente scolastico.

È dottoranda di ricerca nella scuola internazionale di dottorato “Health and Longevity” e cultrice della materia di Pedagogia Speciale presso il Dipartimento di Scienze Umane e Sociali dell’Università degli studi di Bergamo.

Il suo progetto di ricerca si pone l’obiettivo di promuovere la realizzazione di una rete innovativa di servizi e supporti di Long Term Care, in prospettiva aging in place, per la persona con disabilità intellettiva che invecchia nei territori di Lecco e Bergamo.

È assegnista di ricerca per il progetto PRIN FROB – Family of ROBots for children with disabilities (CUP: F53D23006100006; 2023-2025) presso l’Università degli studi di Bergamo, che coordina il progetto.

Ha conseguito il Dottorato di ricerca in Ingegneria e Scienze Applicate presso l’Università di Nottingham, nel Regno Unito.

Dopo essersi laureata in Scienze dell’Educazione presso l’Università degli studi di Bergamo, ha maturato esperienze come educatrice e docente nella scuola secondaria di secondo grado. I suoi ambiti di interesse si concentrano sull’inclusione, sulla pedagogia speciale e sul gioco dei bambini con disabilità.